Читаем Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики полностью

30. Ты всегда собираешь свой или Бывает так, что ты собира-

портфель с вечера.

ешь свой портфель только

утром, перед самым выходом в

школу.

31. Тебя учитель часто хва-

или Учитель тебя редко хвалит.

лит.

32. Можешь ли ты взять в ру- или Ты не в состоянии взять паука

ки паука?

в руки.

33. Ты часто обижаешься.

или Ты редко обижаешься.

34. Когда родители говорят, или Когда родители говорят, что

что тебе пора спать, ты

тебе пора спать, ты не хочешь

сразу же идешь спать.

этого делать и продолжаешь

играть.

35. Ты смущаешься, когда тебе или Ты совсем не смущаешься,

приходится разговаривать с

когда приходится разговари-

незнакомым человеком.

вать с незнакомым челове-

ком.

36. Ты скорее бы стал худож- или Ты скорее бы стал охотни-

ником.

ком.

37. У тебя всё удачно выходит. или У тебя бывают неудачи.

38. Если ты не понял условие или Если ты не понял условие за-

задачи, то всегда обраща-

дачи, то обращаешься к учи-

ешься к товарищу за разъ-

телю.

яснением. ,

39. Можешь ли ты рассказать или Ты не можешь рассказать ис-

смешную историю так,

торию так, чтобы все смея-

чтобы все смеялись.

лись.

40. После урока тебе хочется или После урока тебе хочется

некоторое время побыть

сразу же идти гулять в кори-

около учителя.

дор.

240

_________Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников_________

41. Иногда ты сидишь без дела или Такого с тобой почти никог-

и поэтому чувствуешь себя

да не бывает.

плохо.

42. По пути из школы ты ос- или После школы ты сразу же

танавливаешься поиграть.

идёшь домой.

43. Твои родители всегда вы- или Твои родители почти никогда

слушивают тебя.

тебя не выслушивают.

44. Тебе грустно, когда ты не или Тебе безразлично, когда ты

можешь выйти из дома.

не в состоянии выйти из дома.

45. У тебя мало разного рода или У тебя много разного рода за-

затруднений.

труднений.

46. В свободное время ты

или В свободное время ты лучше

лучше сходил бы в кино.

сажал бы деревья во дворе.

47. Ты охотнее расскажешь или Ты охотнее расскажешь об

маме о своих школьных

экскурсии, прогулке.

делах.

48. Если друзья берут твои или Если друзья берут твои вещи

вещи без спроса, то ты

без спроса, то ты сердишься

считаешь, что в этом нет

на них.

ничего особенного.

49. Ты обычно вздрагиваешь или Ты спокойно оглядываешься

при неожиданном звуке.

и пытаешься установить, что

случилось.

50. Тебе больше нравится,

или Тебе больше нравится играть

когда вы с ребятами рас-

со своими друзьями.

сказываете что-то друг

другу.

51. Повышаешь ли ты голос или Ты никогда не повышаешь

в разговоре, когда сильно

голос во время разговора и

волнуешься?

говоришь спокойно.

52. Охотнее ты пошел бы на или Охотнее ты посмотрел бы

урок.

матч по футболу.

53. Если ты слушаешь радио или Если ты слушаешь радио или

или смотришь телевизор, то

смотришь телевизор, то тебе

тебе мешают посторонние

не мешают посторонние раз-

разговоры.

говоры.

241

Часть 1. Психологическая диагностика

54. Тебе бывает трудно в

или Тебе не бывает в школе трудно.

школе.

55. Если тебя дома чем-то ра- или Если тебя дома чем-то разо-

зозлили, то ты не обращаешь

злили, то, выходя из комнаты,

внимания и спокойно

ты можешь хлопнуть дверью.

выходишь из комнаты.

Текст личностного опросника Кеттела для девочек

Часть i

1. Ты быстро справляешься или Ты долго выполняешь свои

со своими домашними за-

домашние задания.

даниями.

2. Если над тобой подшути- или Если над тобой подшутили,

ли, ты немного сердишься.

ты воспринимаешь это с

юмором, и вместе со всеми

смеешься.

3. Ты уверена, что почти всё или Ты убеждена, что можешь

можешь делать так, как

справиться только с некото-

надо.

рыми заданиями.

4. Ты часто совершаешь

или Ты почти не делаешь оши-

ошибки.

бок.

5. У тебя много друзей.

или У тебя мало друзей.

6. Другие девочки умеют де- или Другие девочки умеют де-

лать больше, чем ты.

лать то же самое, что и ты.

7. Ты всегда хорошо запо- или Случается, что ты плохо за-

минаешь имена людей.

поминаешь имена людей.

8. Ты много читаешь.

или Большинство ребят читают

больше, чем ты.

9. Когда учитель выбирает или Когда учитель выбирает для

другую девочку для вы-

выполнения работы, кото-

полнения работы, которую

рую ты хотела бы сделать са-

ты хотела бы сделать сама,

ма, другую девочку, то ты бы-

то тебе становится обидно.

стро забываешь об этом и не

обижаешься.

242

Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников

10. Ты считаешь, что твои или Ты считаешь, что твои идеи,

предложения, идеи, вы-

предложения и выдумки не

думки всегда хорошие и

всегда правильные.

правильные.

11. Ты обычно молчаливая. или Ты обычно разговорчивая.

12. Если мама на тебя сердит- или Если мама на тебя сердится,

ся, то она не права.

то у тебя возникает ощуще-

ние, что ты что-то сделала не-

правильно.

13. Тебе понравилось бы

или Тебе больше понравилось бы

больше заниматься с кни-

быть капитаном дальнего

гами в библиотеке.

плавания.

14. Ты можешь вечером до- или Ты не можешь вечером долго

вольно долго сидеть спо-

сидеть спокойно и начинаешь

койно.

ёрзать.

15. Если девочки беседуют о или Если девочки беседуют о ка-

Перейти на страницу:

Похожие книги

54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
8 цветных психотипов для анализа личности
8 цветных психотипов для анализа личности

В начале прошлого века Зигмунд Фрейд предположил, что характер человека как-то связан с чувствительными отверстиями на нашем теле (рот, нос, ухо, глаз и другие).Сто лет назад Фрейд еще не знал или был не готов открыто заявить, что чувствительность этих отверстий обусловливает все сферы жизни человека: от состояния здоровья до сексуальных пристрастий, от выбора профессии до стиля ведения бизнеса.Из этой книги вы узнаете, какие существуют типы людей в зависимости от ведущей чувствительной зоны, и как могут помочь эти знания в различных ситуациях вашей жизни.В увлекательных и порой смешных историях автор рассказывает о психологических инструментах, которые вы сможете применять для построения гармоничных отношений с детьми и родителями, близкими и незнакомыми людьми, в бизнесе и в личной жизни.Михаил Бородянский – врач-психотерапевт, консультант и бизнес-тренер, автор множества публикаций об искусстве управления и коммуникации, отец троих детей.С 1994 года провел 680 тренингов в России, Европе и США, на которых обучились более 12 000 человек.2-е издание, исправленное и дополненное.

Михаил Семенович Бородянский

Психология и психотерапия