Русский язык в афоризмах

Когда ты явился на свет, ты плакал (…) а кругом все радовались (…) сделай же так, чтобы когда ты будешь покидать свет, все плакали (…) а ты один улыбался (Индийская мудрость). Истина – что крапива: кто слегка до нее дотрагивается – обжигается (…) зато тому, кто смело к ней подходит (…) она не причиняет ни малейшего вреда (М. Сафир). Молодые люди говорят о том, что они делают (…) старики о том, что они делали (…) а дураки о том, что им хотелось бы делать (Буаст). Муха, сэр, может укусить (…) и даже больно (…) крупную лошадь (…) однако (…) и тогда муха останется мухой (…) а лошадь – лошадью (С. Джонсон). А вдруг внутри меня что-то сломается (…) и я не смогу больше ползать? (А. Михеев). Кто не был учеником, тот никогда не станет мастером (…) но и тот не станет мастером, кто смотрит только в рот учителю (К. С. Гамсахурдиа). Человек – бог, когда он мечтает, нищий – когда размышляет

(…) но только покидает его воодушевление (…) и он стоит, как изгнанный отцом из дома неудачник, и перебирает подброшенные ему из жалости гроши (Ф. Гельдерлин). Во всяком предприятии нужно две трети уделять расчету и одну треть – случаю (…) увеличьте первую дробь (…) и вы будете малодушным (…) увеличьте вторую (…) и вы станете безрассудным (Наполеон). Глупец, у которого большая память, исполнен мыслей и фактов (…) зато он не умеет делать выводов и заключений (…) а в этом вся суть (Вовенарг). И возненавидел я сам весь труд, над чем я трудился под солнцем, потому что оставлю его человеку, что будет после (…) и кто знает (…) мудрый ли он будет или глупый (…) а будет владеть моими трудами (Соломон). Считай всякий день, что тебе выпал, последним (…) и будет мил тот час, на который ты не надеялся (Гораций). Тот счастлив, который не замечает, как уходят в Лету годы (…) зато глубоко печально положение человека, чувствующего, как идут минуты (С. М. Киров).

УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Большинство всегда остается глупым, всегда будет заглушать (…) умный пусть бросит надежду воспитать и возвысить его до себя, пусть строит железные дороги, телеграфы, телефоны (…) и этим он победит и подвинет жизнь вперед (Чехов). Если бы человеку, самому благополучному, вдруг открылось будущее, то замерло бы сердце его от ужаса (…) и язык его онемел бы в ту же минуту, в которую он думал назвать себя счастливейшим из смертных! (Н. М. Карамзин). Промежуток между «О (…) я мечтаю о будущем» (…) и «Ах (…) уже поздно, все в прошлом» так бесконечно мал, что в него невозможно протиснуться (А. Мердок). Так легко обращать в свою веру других (…) и так трудно обратить самого себя! (О. Уайльд). В прежнее время книги писали писатели (…) а читали читатели (…) теперь книги пишут читатели (…) и не читает никто (О. Уайльд). Так много умеющих предвидеть (…) и так мало умеющих предупредить (В. Брудзиньский). Бог был прав, когда поженил мистера и миссис Карлейл (…) и тем самым сделал несчастными всего двух людей вместо четырех (С. Батлер). Хорошо в лесу, тихо (…) только иногда скрипнет дерево, чирикнет птица (…) или пролетит куда-то по своим делам реактивный снаряд (И. Ю. Юганов).

УПРАЖНЕНИЕ-4. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой или оставляя пробел.

Многое нужно исправлять (…) и не нужно исправлять слишком много (Э. Делакруа). Будь первым, когда надо слушать (…) и стань последним, когда надо говорить (Э. М. Капиев). В споре нужны мягкие слова (…) и необходимы твердые доводы (…) и надо не досадить противнику, а убедить его (Дж. Вилькинс). Любовь – это неведомая страна (…) и мы все плывем туда каждый на своем корабле (…) и каждый из нас на своем корабле капитан (…) и ведет корабль своим собственным путем (М. М. Пришвин). Болото моих раздумий покрыто тиной молчания (…) и редко-редко разорвет его кваканье афоризма (…) и глупая лягушка мысли прячется обратно в глубину безмолвного сосредоточения (А. Подводный). Не все понимают афоризмы (…) и для таких приходится снимать многосерийные фильмы (В. Коняхин). Образованность – что-то вроде зажиточности: и трудно без нее (…) и не в ней дело (…) и портит… (А. Круглов). Я не стыжусь учиться (…)

и я выспрашиваю (…) и выведываю (…) и питаю великую благодарность к тому, кто мне отвечает (…) и никто не бывает у меня этой благодарностью обойден (Сократ). Вообразите, что перед вами множество людей в оковах (…) и все они приговорены к смерти (…) и каждый день кого-нибудь убивают на глазах у остальных (…) и те понимают, что им уготована такая же участь (…) и глядят друг на друга, полные скорби (…) и безнадежности (…) и ждут своей очереди (…) вот картина человеческого существования (Паскаль). Человек – одинокий (…) и другого нет (…) ни сына, ни брата нет у него (…) а всем трудам его нет конца (…) и глаз его не насыщается богатством (Екклезиаст).

§ 66. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.