Системное управление на практике. 50 историй из опыта руководителей для развития управленческих навыков

«Как быстро оценить руководителя на собеседовании, ведь все хотят понравиться и выдают желаемое за действительное?» – этот злободневный вопрос прозвучал во время беседы с Андреем, собственником строительной фирмы.

На вакансии руководителей в компанию Андрея откликалось много людей с хорошим резюме и послужным списком. На собеседованиях они прекрасно рассказывали, какие молодцы. Но, выходя на работу, оказывались малопригодными для управленческой деятельности.

Для быстрой оценки руководителя я предложил четыре ключевых критерия:

1. Компетенция «Регламентация». Это умение стандартизировать процессы и задавать вопросы (важнейший навык управленца!). Дайте задание узнать информацию по процессу, например, «подготовки сметы для клиента» и зафиксировать в виде регламента (можно дать опросить потенциального подчиненного). Оценивается, насколько детально и качественно фиксирует результат, не упущены ли ключевые детали; как и какие вопросы задает; какой получился регламент/чек-лист.

2. Навык «выработка управленческих решений» – дайте решить управленческую кейс-ситуацию, например: «Вам необходимо поручить сотруднику работу, которую он, скорее всего, завалит. Как будете действовать?» Оценивается, насколько точно претендент видит связь между управленческими технологиями (делегирование, обучение, подбор исполнителя, планирование, контроль и т. д.), владеет ли ими не только «по наитию», но и осознанно. Какие решения примет, какие шаги запланирует.

3. Компетенция «Делегирование» – задайте кейс-вопрос: «Какую задачу, кому, как и при каких условиях вы будете делегировать, а какую – нет?» Оценивается, будут ли контрольные точки; оцениваются компетенции сотрудника перед вручением задачи, сложность, критичность, ресурсы в наличии (оборудование, время, финансы, специалисты и т. д.), последствий того или иного решения и т. д.

4. По итогам п. 1–3 оцените отношение к сотрудникам: пренебрежительное/ панибратское – не подходит; вначале нужно убедиться, что сотрудник знает, умеет и готов выполнять, а потом применять какие-либо меры принуждения. Преобладающий формат отношений с подчиненными: «взрослый» – «взрослый».

Вывод:

Если не сформулировать критерии отбора руководителей «на входе» (лучше в письменном виде), остается оценивать сразу «в деле». Ваше время и ресурсы компании будут тратиться на тех, кого можно было отсеять заранее.

Тренировка управленческой мышцы

(подсказка для руководителей и специалистов – представьте, что собственник попросил вас подготовить рекомендации и задал вопросы о текущей ситуации в компании)

1. Как сейчас проходят собеседования с руководителями? Как оцениваются их качества и способности? Где-нибудь зафиксированы критерии, и известны ли они сотрудникам, отвечающим за подбор кадров?

2. Какие дополнительные критерии и вопросы вы добавили бы для оценки руководителей во время собеседования?

3. Если вы – руководитель, «примерьте» данную историю на свое подразделение и то, как вы отбираете новых сотрудников.

Системный подход к управлению

Зафиксируйте в письменном виде, что и как будете оценивать во время собеседования и по каким критериям принимать решение о найме. Актуально для каждой должности. В разработке критериев помогают вопросы:

• Какие задачи должен выполнять человек?

• Какие навыки и опыт для этого необходимы?

• Как проверить навыки и опыт?

• Какие есть стоп-факторы, при которых «точно не возьму»?

Интуиция – тоже важная штука, но гораздо более сильная в комбинации с системным подходом. Дайте возможность своей интуиции применять право «вето», если она говорит вам: «С этим человеком мы не сработаемся», или: «Этот человек может поступить неэтично», независимо от формальных ответов кандидата.

Моя личная история

Когда я начал подбирать людей на руководящие должности в мою компанию, столкнулся с проблемой: на работу выходили люди, плохо подходящие на роль руководителя.

Дело было не в зарплатах и не в ошибках при сборе резюме, а в моем личном качестве, которое я назвал «чрезмерное дружелюбие». Благодаря ему во время собеседования я оценивал «насколько с человеком приятно разговаривать», а не его управленческие навыки и компетенции.

В решении проблемы мне помогли четкие критерии отбора руководителей и контрольные вопросы для каждого из критериев. По каждому вопросу я фиксировал ответы кандидата.

По итогам собеседования брал паузу. На следующий день еще раз с «холодным сердцем» смотрел на ответы и повторно оценивал по критериям. Когда перед глазами – пустые или бестолковые ответы, а эмоции «остыли», интуитивное дружелюбие рассеивается. Так я перестал приглашать на работу и «давать шансы» бесперспективным.

* * *