Учиться самому легко. Система быстрого усвоения новой информации

Допустим, вы ищете книгу о классической музыке. Сначала вы бегло просматриваете ее: изучаете заголовок и подзаголовок; читаете на задней обложке текст о том, что книга представляет собой «глубокий, но в хорошем смысле дерзкий труд, посвященный классическим композиторам». Просматриваете содержание, где видите главы под названием «Тайный порок Вагнера», «Кошачья суть Моцарта» и «Любовь Бетховена к крысам». После чего окончательно убеждаетесь в том, что данная книга не даст вам четкого представления об изучаемом вопросе. То есть вашего уровня знаний не повысит, пусть даже и развеселит.

Разные уровни чтения соотносятся также с различными его видами: часть книг можно осваивать на всех четырех уровнях, а часть – лишь на одном-двух. Если придерживаться выведенных Мортимером Адлером уровней чтения (особенно первых двух), в предмете удастся разобраться намного качественнее.

Но почему бы тому, кто только начинает изучать что-то, не перейти сразу на следующий, третий уровень чтения?

Потому что ознакомительное чтение дает вам пусть и не конкретные знания, но ответы на важные вопросы. Вы знакомитесь с подходом писателя. Он внушает уважение? Шутит? Насмехается? Примеры приводит достоверные? Или воображаемые? В книге много данных? А ссылок на источники? Присутствуют ли изображения?

Когда у вас заранее сложится общее представление о книге, в ходе дальнейшего ее чтения (если вы все-таки решите ее читать) вам будет проще ставить перед собой задачи. А значит, следующий уровень чтения принесет значительно больше пользы.

<p>Аналитический уровень</p>

Третий уровень чтения подразумевает близкое знакомство с книгой либо иным источником. Теперь вы все осваиваете и со всем взаимодействуете. Основная трудность аналитического уровня заключается в том, чтобы ответить себе на вопрос: «Будь у меня неограниченное время, насколько досконально я бы изучил данную книгу?»

Аналитический уровень, можно сказать, подразумевает, что вы стремитесь разобраться в книге на уровне ее создателя. Вы не просто читаете, а подчеркиваете или выделяете ключевые мысли, делаете примечания, задаете вопросы. Можно сказать, что ведете беседу с автором, оставляя заметки у него на полях.

На третьем уровне ваша задача – разобраться в предмете настолько хорошо, чтобы объяснить его суть без особых усилий кому угодно. Вы можете описать его кратко или перечислить основные составляющие в нужном порядке, объяснив, как они друг с другом связаны. Можете понять, какие проблемы волнуют автора, и как он пытается их решить.

Допустим, что вы захотели освоить «Краткую историю времени» Стивена Хокинга. В первой части об истории физики вы выделяете ключевые темы, например теорию большого взрыва, черные дыры и путешествия во времени. И ставите галочки возле имен Коперника и Галилея, приписав: «Изучить подробнее». Еще вы, к примеру, выписываете на полях сомнения, которые возникают у вас насчет того, как Хокинг объясняет расширение Вселенной.

Аналитическое чтение – трудоемкое дело. Однако именно на этом уровне вы досконально разбираетесь в прочитанном – то есть извлекаете максимум знаний. Такое взаимодействие с книгой можно назвать вовлеченным – вы не просто слушаете чужую речь, а извлекаете сведения самостоятельно. То есть постоянно что-то обдумываете, благодаря чему лучше запоминаете изученное. В итоге новая область знаний дается вам значительно проще.

<p>Синтопический уровень</p>

Это заключительный уровень чтения, на котором вы обрабатываете несколько книг либо источников по одному и тому же вопросу. Можно сказать, что синтопическое чтение – это «сравнение/сопоставление», но на самом деле оно гораздо глубже и его не следует путать с синоптическим чтением, которое является полной противоположностью.

На этом этапе вы пытаетесь осмыслить всю глубину изучаемого предмета, а не одной посвященной ему книги. Звучит знакомо? Вы исследуете, чем различаются мысли, подача и доводы в различных источниках, и сравниваете их между собой. Обнаруживаете пробелы в собственных знаниях и восполняете их. Оспариваете некоторые мнения и находите ответы на особенно сложные вопросы. Выявляете, с каких сторон и с использованием каких методов предмет рассматривается в разных книгах, а также сверяетесь при необходимости со словарем.

Синтопическое чтение – задача всеобъемлющая. Освоить этот уровень – все равно что освоить предмет, который вам преподают полгода. На данном уровне необходимо усердно трудиться, такое чтение не для развлечения.