Читаем Грамматический словарь Лидепла полностью

nichen (konekti-komo) внизу; в нижней части: Lai nich. Me es nichen. - Спускайся (приходи вниз). Я внизу. Nichen bey - в нижней части спины; nichen kolina - внизу холма. Fon nichen — снизу.

nidi (zwo)(+kwo) испытывать нужду, нуждаться: Lu nidi yur helpa.

Ему нужна твоя помощь. (+zwo) Durtitaa sempre nidi ahfi swa. - Хитрости всегда приходится скрываться.

nin (kwanto) девять (9)

nixa (inplas-kwo) ничто, ничего: Me bu jan nixa. - Я ничего не знаю. Me bu jan ga nixa. - Я не знаю совсем ничего. Danke! - Es nixa. — Спасибо! - He за что.

no (syao) (образование антонимов): kalme спокойный — nokalme беспокойный; pinchan обычный, заурядный — nopinchan необычайный, необыкновенный.

nol (kwanto)

ноль (0)

поп (exklami) нет: Ob yu pri sey kitaba? - Non.— Тебе нравится эта книга? - Нет.

nu (inplas-kwo) мы, нас, нам: Nu hev ип kinda. - У нас есть ребёнок. Та lubi пи. - Он любит нас. Та rakonti olo a nu. - Он всё нам рассказывает.

nul (inplas-kwel) никакой: Nul kinda pri go somni. - Никакой (ни один) ребёнок не любит идти спать.

nulgrad (inplas-komo) ни в какой степени, ничуть: Yu bu he zwo to, nulgrad! - Ты не сделал этого, ни в малейшей (ни в какой) степени!

nulves (taim-komo) ни разу, никогда

nulwan (inplas-kwo) никто: Non, nu bu jan. Nulwan jan. - Нет, мы не знаем. Никто не знает. Me bu koni nulwan hir. - Я никого здесь не знаю (ни с кем не знаком).

nullok (inplas-komo) нигде: Me zai shuki may kalam. Me bu mog findi it nullok. - Я ищу свой карандаш. Нигде не могу его найти.

nuy

(inplas-kwel) наш: Nu lubi nuy kinda. - Мы любим нашего ребёнка.

(unisi) или: Kwo yu pri pyu, rasmi о gani? - Что тебе больше нравится, рисовать или петь? Ob yu yao kupi sey halka о toy-la? - Ты хочешь купить это кольцо или то?

ob (gramatika) (+frasa) «ли» {образование общего вопроса): Ob me darfi ofni winda? - Можно ли открыть окно? Me kwesti ob me darfi ofni winda. - Я спрашиваю, можно ли мне открыть окно.

obwol (unisi) хотя: Me shwo a yu obwol yu bu yao audi me. - Я говорю тебе, хотя ты и не хочешь услышать меня.

oda (unisi) oda...oda... - или...или, либо...либо: Me bu mog dai a yu ambi kamel. Pren un. Oda sey-la, oda toy-la. - Я не могу дать тебе обоих верблюдов. Возьми одного. Или этого, или того.

of (кото) «выключенность, отсутствие соединения»: Plis mah-of radio. - Пожалуйста, выключи радио. Radio es of. - Радио выключено.

(inplas-kwel)

весь, вся: ol dey - весь день.

оН (inplas-kwo, kwel) все: Nu oli es hir. - Мы все здесь. Oli kinda pri bonbon. - Все дети любят конфеты.

olo (inplas-kwo) всё: Rakonti a me olo om to. - Расскажи мне всё об этом.

oltaim (inplas-komo) всё время, постоянно. Oltaim pyu hao — всё лучше и лучше; oltaim pyu — всё больше; oltaim pyu mushkile — всё труднее и труднее.

от (konekti) про, об, относительно, над, в связи с (указывает на предмет мыслительной и речевой деятельности): (+kwo) Me dumi mucho om yu. - Я много думаю о тебе. Me bu jan nixa om to.

Я ничего об этом не знаю. Lu mog rakonti a yu om olo. - Он может обо всём тебе рассказать. Lu shwo mucho om ke lu lubi ela.

Он много говорит о том, что любит её. Me dumi om to ke me he audi. - Я думаю о том, что услышал. Nu zai gun om sey problema.

Мы работаем над этой проблемой. (+zwo) Me dumi om go a dom.

Я

думаю о том, чтобы пойти домой.

on (konekti) 1) на (поверхности): on tabla - на столе; 2) (кото) «включенность, наличие соединения»: Me mah-on televisor. - Я включаю телевизор. Televisor es on. - Телевизор включен.

oni (inplas-kwo) они, кто-то, все (<неопределённо-личное): oni shwo ke... - говорят, что... Lai pyu blisem! Hir oni bu mog audi nul worda.

Подойди поближе! Здесь не слышно ни слова.

ot (kwanto) восемь (8)

otre (inplas-kwel) другой: Dai a me otre kamisa, me bu pri sey-la. - Дай мне другую книгу, эта мне не нравится.

otrelok (inplas-komo) в другом месте: Hir yur kalam yok. Shuki ba otrelok. - Здесь нет твоего карандаша. Поищи в другом месте. Pon ba yur bao a otrelok. - Положи свою сумку куда-нибудь в другое место.

otreves (inplas-komo) в другой раз: Me mangi паи. Nu diskusi ba se olo otreves. - Сейчас я занят. Давай обсудим всё это в другой раз.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)

Первое произведение из цикла повестей о мастере дедуктивного метода, гениальном сыщике Шерлоке Холмсе, вышедшее в свет в 1887 году.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Михаил Сарапов

Фантастика / Детективы / Языкознание, иностранные языки / Альтернативная история / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)

Второй сборник детективных повестей Конана-Дойла о Шерлоке Холмсе, состоящий из:The Six Napoleons (Шесть Наполеонов)The Three Students (Три студента)The Second Stain (Второе пятно)The Musgrave Ritual (Обряд Месгрейвов)The Noble Bachelor (Знатный холостяк)The Beryl Coronet (Берилловая диадема)The Resident Patient (Постоянный пациент)Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Андрей Еремин , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука